Subordinating Conjunctions

Photo credit: Toni Lozano / Foter / CC BY


¿Qué son las conjunciones?

Las conjunciones son palabras que se utilizan para unir palabras o grupos de palabras.

En inglés, hay tres tipos de conjunciones.

• Correlative Conjunctions
• Coordinating Conjunctions
• Subordinating Conjunctions.

En esta entrada analizaremos este último tipo de conjunciones.

¿Qué son las "Subordinating Conjunctions"?

Son palabras utilizadas para mostrar la relación entre una "oración independiente" (independent clause)  y una "oración dependiente" (depending clause).

Ejemplo de "Independent clause":

- I love to study English. Me encanta estudiar inglés.

Ejemplo de "Dependant clause":

- while I'm listening to music. mientras estoy escuchando música.


La primera oración "I love to study English" es INDEPENDIENTE porque tiene sentido por si sola, no necesito añadir nada más.

La segunda oración, en cambio, "while I'm listening to music" es DEPENDIENTE porque NO tiene sentido por si sola.

la "subordinating conjunction" es "while": mientras.

Más ejemplos de subordinating conjunctions:

• after - después
• although - aunque
• as - como- a medida que
• because - porque
• before - antes
• if - si
• once - una vez
• since - desde
• than - que comparativo
• that- que
• though - aunque
• till - hasta
• until - hasta
• when - cuando
• where - donde
• whether - si (cuando hay 2 alternativas)
• while - mientas.

Más ejemplos de oraciones con "Subordinating Conjunctions"

•  We work hard because we want to earn more money. Trabajamos duro porque queremos ganar más dinero.

¿Cuál es la oración independiente y la dependiente en este ejemplo?

Es fácil la oración independiente es la que tiene sentido por si sola (como he dicho más arriba). Por tanto, es: "We work hard". Nosotros trabajamos duro.

La dependiente es "because we want to earn more money."

• Although they are quite bright (dependent clause), they couldn't pass the exam (independent clause). Aunque ellos son bastante brillantes, no pudieron aprobar el examen.

• I was waiting for you (independent clause) until I got tired (dependent clause). Te esperé hasta que me cansé.

¿Te has fijado en una cosa?

La oración dependendiente es siempre la que comienza por la conjunción.

Ahora a practicar.

Ejercicio 1 

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Going back to the past

Reading

Hoy traigo nuevamente un artículo de la revista Focus con el cual aprenderemos vocabulario.

Australopithecus afarensis

Over 400 fossils of Australopithecus afarensis have been found across East Africa, but one partial skeleton is especially well known. When this female specimen was discovered at Hadar in Ethiopia by palaeoanthropologist Donald Johanson in 1974, his team celebrated by repeatedly playing the Beatles song Lucy In The Sky With Diamonds. And so the fossil was named Lucy.

‘Lucy’s species’, Australopithecus afarensis, lived from 3.9 to 2.9 million years ago and shared much in common with modern apes. Curved fingers and toes, more mobile shoulders and relatively longer arms indicate that they would have relied on trees to build nests, escape from predators and collect fruit and nuts for food. Their brains were only a third the size of our own and wouldn’t have taken as much time to grow. Babies developed as fast as apes do, which would have meant less learning before they reached adulthood, compared to modern humans. The males were also much larger than females and they probably lived in small family groups.

Despite having ape-like characteristics, Australopithecus afarensis is considered an early hominin. This is based on some distinctly human-like evolutionary changes, including smaller canine teeth and a hole in the skull where the spinal cord passes through to the body underneath, which shows that the head was carried above the body and not in front, as in apes.

Most notably, there are several changes to the skeleton for walking on two legs: the hips are wide, short and bowl-shaped to carry the weight of the body, as in humans, while the legs angle inwards to bring the knees and feet together. These adaptations for bipedal walking enabled these early homininsto cover larger distances between food sources – with a range covering East Africa – and allowed our ancestors to survive the changing environment with which they were faced, from rainforests towoodlands.

 Sigue leyendo aquí.
*****
¿Te has fijado en una cosa?

En este texto, a pesar de ser de inglés avanzado, no hay tantas palabras nuevas para ti.

¿Sabes por qué?

Muy sencillo porque se trata de un texto científico en el que se utilizan muchas palabras latinas y griegas que son exactamente las mismas que en español.

Mira aquí algunos ejemplos:

• fossil = fósil - Si haces clic en la palabra, verás su origen.
• skeleton = esqueleto
• specimen = espécimen
• palaeoanthropologist= paleoantropólogo.
• bipedal = bípedo
• hominin = hóminido
• canine = canino

¿Sabes cuál es el problema con estas palabras?

Aunque reconoces rápidamente su significado, no sabes cómo pronunciarlas. Así que no dejes que te engañen, aprende a pronunciarlas para que luego las puedas usar.

Aquí tienes los sonidos. Haz clic en los enlaces para saber cómo suenan.

• fossil
• skeleton
• specimen
• paleoanthropologist Nota: El prefijo "palae-" es igual al prefijo "paleo".
  
• bipedal 
• hominin
• canine Nota: el sonido esta palabra está especialmente alejada de su ortografía, es algo asó, como "kenain".

***
¿Qué palabras son nuevas para ti?

• ape(s): simios
• they would have relied on trees: habrían dependido de los árboles
• male(s): machos
• canine teeth: dientes caninos
• underneath: debajo
• bowl-shaped: con forma de cuenco
• inwards: hacia dentro
• enable: permitir
• woodlands: bosques

Sigue buscando el significado de las palabras que no sabes en el resto del texto. 

Como hemos hecho en todas las unidades, una vez que acabes de buscar los significados, pon el texto, poquito a poquito en IVONA, con acento británico para escuchar cómo suena.

Las palabras sueltas las puedes poner en Howjsay. 

A continuación: 

1. Escribe un resumen del texto. 
2. Dilo en voz alta. 
3. Traduce oraciones sueltas y las dices en español y en inglés, una y otra vez. 

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A continuación veremos unos consejos para mejorar la comprensión lectora que nos da Jill, profesora de Kaplan Dublin, especializada en la preparación del IELTS.

Ahora haz este ejercicio de Reading.

Mide tus tiempos, y apunta tus puntuaciones.  

Listening 

Lee estos buenos consejos de Dominic Cole para mejorar tu listening.

Hoy haremos este ejercicio del listening.

Speaking

Hoy volveremos a trabajar el "part 2" del Speaking que consiste en hablar sobre un tema determinado que aparecerá en una tarjeta que te darán durante el examen.

Aquí tienes un ejemplo. Se trata de un chico que tiene que hablar (1 o 2 minutos) sobre una cosa que es importante para él. Él escoge su piano.

Debe decir:

• where you got it from- Dónde lo obtuvo
• how long you have had it- ¿Cuánto tiempo lo ha tenido?
• what you use it for; and - ¿Para qué lo usa?
• explain why it is important to you.  Explicar por qué es importante para él

Practica ahora con el Question 1 que aparece en esta página. Compara tu respuesta con la respuesta que dan en la página.

Writing

En esta unidad volvemos a practicar con un ejercicio del Task 2. 

¿Recuerdas qué se te pedirá en el Task 2? 

En este ejercicio deberás escribir unas 250 palabras. Te darán una opinión, o argumento, o problema de interés general y tú deberás:

• Presentar la solución al problema
• Presentar y justificar una opinión
• Comparar y contrastar las pruebas, opiniones e implicaciones
• Evaluar y desafiar las ideas, pruebas o el argumento.

 Ahora veremos unos consejos que nos da Adam, sobre el Task 2.



En este vídeo nos dan un ejemplo del task 2. Mira la pregunta, y deten el vídeo en el segundo 0.33. Contesta la pregunta, midiendo los tiempos. (Recuerda que tienes 40 munutos). Mira la respuesta que ha dado el profesor, y compara.

Si tienes problemas con el writing, te aconsejo que sigas los consejos de este post.

Vocabulary 

Hoy intentaremos aumentar nuestro conocimiento de vocabulario científico e histórico.

Aquí tenemos una lista bastante completa de palabras científicas.
Aquí tenemos más palabras científicas.

Y aquí tienes vocabulario histórico. 

Una buena manera de aprender vocabulario histórico es mirando documentales con subtítulos. Aquí tienes un ejemplo. Para el vídeo continuamente para aprender las palabras repitiendo en voz alta.

Recuerda que muchas de estas palabras se parecen a los términos que utilizamos en español.  Pero debes tener cuidado con ellas porque se suelen pronunciar de una manera muy diferente.

Como siempre aconsejo, pon las palabras en IVONA e intenta recordarlas en frases.



Pronunciation

Hoy practicaremos con los sonidos "sh" y "s" al comienzo de las palabras. Ambos sonidos no existen en español. Por esta razón, cuando ves una

Aquí tienes un estupendo vídeo para aprender estos sonidos.



Recuerda con la "s" NUNCA debes poner una "e" delante, como hacemos en español.

Y el sonido "sh" es como cuando haces callar a alguien, debes PROLONGAR el sonido así: ssssshh. Si no lo hacemos, sonará "ch", que es incorrecto.

Grammar

Hoy practicaremos con los "connectors" o conjunciones.

Aquí tienes ejercicios para practicar. Así mejorarás tu writing.

Ejercicio 1
Ejercicio 2 
Ejercicio 3 
Ejercicio 4

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¿Ha sido duro? Espero que no. Cuanto más practiques, más fácil será. 

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Mónica 

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Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 4
Unidad 5

Aprenderse los verbos irregulares con imágenes. The iRegular Project- Versión online

Cuando vi el app de "iRegular project" para estudiar en los verbos irregulares en un iPad de un alumno, me emocioné, por ello, escribí inmediatamente un post sobre el proyecto.

El trabajo realizado por Inés Arroyo, su creadora, y muchos otros diseñadores y colaboradores, es realmente espectacular. Derrocha imaginación, creatividad y buen gusto.

Cuando ves el verbo irregular en sus distintas conjugaciones, se te queda grabado automáticamente.

Ahora, Inés Arroyo, nos cuenta que tienen disponible la versión online de los verbos (es decir, no necesitas tener una tablet o smartphone para verlos) que puedes ver en su web.

Mónica

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Entrada Inés Arroyo:

Hace algo más de un año apareció un interesante proyecto creado de forma colaborativa y sin ánimo de lucro donde más de 100 artistas de distintas partes del mundo están diseñando, dibujando o videocreando todos los verbos irregulares en inglés como si de un gran diccionario visual se tratara.

Esta idea materializada en forma de app como descarga gratuita para iPad se ha quedado corta y el pasado mes de febrero en el Adobe Creative Day de Granada se presentó lo que muchos colegios, padres y un sin fin de personas sin iPad llevaban pidiendo desde hace un año ¡una versión online!

En esta web podréis aprender de forma divertida cosas como que puedes comerte el verbo ‘to eat’ que le puedes sacar brillo a ‘to shine’ o incluso que puedes encontrar ‘to find’.

Aquí tienes la versión online de iRegular Project

Y os dejo un vídeo, con la presentación del iRegular Project en Tedx León.

Inés Arroyo

The iRegular Project

English Grammar Quizzes

Una pagina muy completa para practicar tu gramatica
http://a4esl.org/a/g.html

Preposiciones básicas

PREP.	Used	Example
at	Specific times Definite place Full address Speed Idea of definite time and place Exception : at night: use in for the other parts of the day.	He has class at 8:30. My brother is at school. They live at 2388 Park Road. He was driving at 90 miles per hour. The exercise is at the end of the lesson.
in	Inside Cities, boroughs States, countries Parts of countries Continents Parts of the day Months, seasons, years Time (length of time) within	We are in the kitchen. The school is in the UCV. How long have you lived in Caracas? I live in the West. We saw many interesting sights in Europe. We have class in the morning. Graduation will be in July. You’ll have your exam in seven days. I’ll be back in ten minutes.
on	On the surface Streets, avenues Floors Dates Days of the week On a farm, a planet, an island, campus Punctuality	The book was on the table. Their house is on First Street. My apartment is on the sixth floor. My birthday is on October 22nd. There is no class on Saturday. He works on campus. He’s usually here on time.Note: in time for something)
by	Means, by way of (pasando por; por vía de; como; por medio de; a modo de)	You learn by repeating. You can get there by car

of	Possessive of things Parts of a whole	The leg of the chair was broken. I bought a pound of carrots.
over	Exact —- (vertical)	The light is over jack. The cabinets are over the counter.
to	Destination Leave for Arrive at place Arrive in a city	We are going to New York. The plane to Houston left an hour ago. He got to his office at eight. They will arrive in New York tonight.
above	Degree higher than Location higher than	The temperature is above 40. There are cabinets above the sink.
below	To a lower degree	Is Caracas above or below sea level?

Cuentos en ingles

Una buena pagina de audios en ingles .

http://www.cuentoseningles.com.ar/

Cursos home.es

Una pagina donde te explican la gramatica del ingles.
Cursos.home.es 

Puma Rosa

Una forma facil de aprender ingles basico e intermedio.

http://www.pumarosa.com 

5 Good Apps for ESL / ELL Students

There are plenty of flashcard services on the web that students can use for rote practice of vocabulary words. The following five apps offer a little bit more than flashcards by providing some larger context for the words and phrases that students can study through them. 

English Monstruo is a free app (iPad and Android versions available) containing eight games designed to help students learn verb conjugation. English Monstruo was developed by researchers at Cambridge University who examined the results of 200,000 exams to determine the words that give Spanish speakers the most difficulty when taking an English exam. The games in the English Monstruo app contain activities ranging from fill-in-the-blank to sorting words to replacing incorrect words with correct words. Each game has a series of levels to work through to earn points and unlock increasingly more difficult levels. To access all eight games a player needs to first earn the maximum points in the first six games in the app.

Phrasalstein, developed at Cambridge University, is a great iPad app and Android app designed to help students learn the meanings of phrasal verbs. The app has a practice mode and a quiz mode. In the practice mode students select a verb and a preposition combination then see a short animation demonstration of the meaning of the chosen phrase. In the quiz mode students see an animation then have to select the matching phrase. Translations of the meanings are available in Spanish, German, Italian, Russian and French.

Duolingo is a free service that aims to help you learn Spanish, French, German, or Portuguese. Duolingo offers mobile apps that allow you to practice a new language anywhere you go. The Duolingo mobile apps and website provide a variety of translation activities to help learn to you read, listen to, and translate words and phrases. The activities include looking at pictures that are representative of words and phrases. After reviewing a couple of pictures students are asked to type translations. The app gives immediate feedback to students.

Lingualy is a free Google Chrome extension designed to help you learn a new language while browsing the web. With Lingualy installed anytime that you come across a new word you can double-click on it to hear it pronounced, read a translation, and read a definition. The words that you double-click are added to your Lingualy account where you can review them in a quiz format. 

Forvo  is not an app, but it is a website worth mentioning on this list. It can best be described as an audio wiki for word pronunciations. One of the problems with learning to speak a language that is not phonetic is trying to figure out how to pronounce the words. Forvo hosts hundreds of recordings of word pronunciations by native speakers. Along with word pronunciations, Forvo provides some basic demographic information about each language. Forvo's content is user-supported and user-generated. New pronunciations are added on a regular basis.

Glove and Boots Fix Your Grammar

Thanks to Denise Blain I have been sucked into the web series Glove and Boots. The video that Denise shared with me is all about grammar. In the video below Glove and Boots use fun examples from the the web to tackle the differences between "its" and "it's," "your" and "you're," and the proper uses of "there," "they're," and "their." Glove and Boots also teach you when it is appropriate to use "literally." The video is appropriate for high school audiences.

Aprenderse los verbos irregulares con imágenes. The iRegular Project- Versión online

Cuando vi el app de "iRegular project" para estudiar en los verbos irregulares en un iPad de un alumno, me emocioné, por ello, escribí inmediatamente un post sobre el proyecto.

El trabajo realizado por Inés Arroyo, su creadora, y muchos otros diseñadores y colaboradores, es realmente espectacular. Derrocha imaginación, creatividad y buen gusto.

Cuando ves el verbo irregular en sus distintas conjugaciones, se te queda grabado automáticamente.

Ahora, Inés Arroyo, nos cuenta que tienen disponible la versión online de los verbos (es decir, no necesitas tener una tablet o smartphone para verlos) que puedes ver en su web.

Mónica

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Entrada Inés Arroyo:

Hace algo más de un año apareció un interesante proyecto creado de forma colaborativa y sin ánimo de lucro donde más de 100 artistas de distintas partes del mundo están diseñando, dibujando o videocreando todos los verbos irregulares en inglés como si de un gran diccionario visual se tratara.

Esta idea materializada en forma de app como descarga gratuita para iPad se ha quedado corta y el pasado mes de febrero en el Adobe Creative Day de Granada se presentó lo que muchos colegios, padres y un sin fin de personas sin iPad llevaban pidiendo desde hace un año ¡una versión online!

En esta web podréis aprender de forma divertida cosas como que puedes comerte el verbo ‘to eat’ que le puedes sacar brillo a ‘to shine’ o incluso que puedes encontrar ‘to find’.

Aquí tienes la versión online de iRegular Project